Промежуточные звенья:

Человек:

1. Неандерталец (1856-1960). Неандерталец – обыкновенный человек больной рахитом. Цитата из Wikipedia “НЕАНДЕРТАЛЕЦ”: “Вирхов признал в этом черепе, а также и в костях конечностей, следы патологических изменений, вызванных рахитом, и высказал мнение, что это не расовый, а индивидуальный тип. Кроме того, он указал на некоторые черепа новейшего времени, выказывающие подобное развитие надбровных дуг и почти столь же покатый взад лоб. С опубликованием эволюционной теории Дарвина в 1859 году антропологи стали рассматривать неандертальцев как «промежуточное звено превращения обезьяны в человека». Современные представления о неандертальских людях отличаются от представлений XIX века.” Ключевая фраза – это последняя, в самом конце. Эта фраза спрятана в незаметном абзаце в середине статьи, а не в заголовке. Неандертальцы – это не переходное звено, это люди, больные рахитом, то есть недостатком витамина D.
2. Пилтдаунский человек (1912-1953). С 1912 года на протяжении почти 40 лет выставлялся в различный музеях в качестве наиважнейшего промежуточного звена между человеком и обезьяной. В 1949 году, после повторного анализа специалистов обнаружено, что кости являются подделкой, где в череп человека вмонтирована челюсть орангутанга.
3. Человек Небраски (1922-1926). Опираясь лишь на останки одного зуба, выдвинули фантастическую переходную форму, с многочисленными иллюстрациями. Спустя несколько лет, после некоторых исследований обнаружилось, что это был зуб кабана.
4. Зинджантроп (1959-1960).
5. Рамапитек (1964-1979).

Конспект по фильму Проф. Уальдера Смита “Происхождение”:

Датирование:

1. Датирование живых организмов с помощью радиоактивного углерода С14. 
   1. Раковина живого моллюска: анализ показал, что устрица умерла 3000 лет назад.
   2. Скелет тюленя, умершего менее 30 лет назад, анализ показал 4600 лет.
   3. Свежие скелеты тюленя, анализ показал 1300 лет.

Факты о Гелии (Где гелий?!!!):

1. Гелий образуется в результате радиоактивного распада.
2. Благодаря влиянию солнца, количество гелия в земной атмосфере также увеличивается.
3. С 1955 занимаясь исследованиями в области физической химии, Др. Мелвин Кук доказал, что Гелий не может покинуть земную атмосферу.
4. Выводы возникшие в результате следующие: если бы земля существовала 4.5 миллиарда лет, наша атмосфера была бы перенасыщена гелием. Количество гелия, которое присутствует в атмосфере, по результатам исследований показывают возраст земли 10-15 ТЫСЯЧ ЛЕТ!!!

Возраст солнечной системы:

Атеисты утверждают, что возраст вселенной около 20 млрд.лет. А возраст солнечной системы и земли, около 4.5 млрд. лет.

Факты противоречащие этому:

1. Кометы солнечной системы.
   1. Разрушающие факторы:
   2. Летая, они постоянно теряют свой материал.
   3. Пролетая по эллиптическим орбитам возле солнца, они буквально разрываются на части, из-за приливного эффекта, благодаря гравитационному притяжению солнца.
   4. Солнечный ветер движется со скоростью от 400 до 1000 км/сек. Он может буквально развеять комету.
   5. Происходят взрывы ядра кометы.
   6. В соответствии с этими фактами ученые утверждают, что максимальный возраст комет: 10 тысяч лет. В реальности этот возраст гораздо меньше.
   7. Большинство астрономов утверждает, что наши кометы возникли в то же время, что и солнечная система.
2. Лунная пыль:
   1. Пыль из межпланетного пространства постоянно оседает на поверхность Луны со скоростью 14 млн. 300 тыс. тонн в год (6 см за 1 млн лет). За 4.5 млрд. лет должен накопиться слой от 150 до 330 м.
   2. Сейчас слой пыли на луне от 3мм до 7.5см. В соответствии с этим возраст Луны: 7-8 тысяч лет.
   3. Даже сторонники эволюции утверждают, что земля и луна примерно одинакового возраста.
3. Диаметр солнца.
   1. С 1836 года по настоящее время более 100 исследователей в Королевской Обсерватории Гринвича и Военно-Морской Обсерватории США производят непосредственной визуальное измерение, которое показывает, что диаметр солнца уменьшается приблизительно на 1.5 метра в час.
   2. 100 тыс лет назад, диаметр солнца должен был быть в 2 раза больше. 20 миллионов лет назад край солнца должен был касаться поверхности Земли. 1 млн. лет назад диаметр солнца был бы таким, что на земле не могло существовать никакой жизни.
4. Магнитной поле земли:
   1. Каждые 1400 лет сила магнитного поля земли уменьшается на 50%.
   2. 10 тыс. лет назад, магнитное поле земли должно было быть таким же сильным, как поле магнитной звезды (подобной нашему Солнцу). Но у Земли никогда не могло быть такого магнитного поля.
   3. Наиболее достоверные данные полученные при помощи современных радаров и коммуникационных систем, дают основание утверждать, что возраст земли от 6 до максимум 15 тыс. лет.
5. Расстояние до Луны и приливы.
   1. Луна удаляется от Земли приблизительно на 4 см в год.
   2. Луна является причиной приливов и отливов на земле.
   3. Если бы луна была ближе, но приливы-отливы были бы сильнее.
   4. Несколько миллиардов лет назад луна была бы так близко, что приливы-отливы покрывали бы всю Землю 2 раза в день.
6. Годовые кольца во льдах Арктики и Антарктики.
   1. Периодические слои льда темного и светлого цвета интерпретируются как смена зимы-лета. Приводятся во многих учебниках как доказательство большого возраста земли. Самая глубокая скважина во льдах пробуренная на глубину 3048 м, по годовым кольцам определяют как 135 тысяч лет.
   2. В 1943 году, во время второй мировой войны у некоторых самолётов закончилось горючее и они приземлились в Гренландии. В 1990 году когда их решили забрать, обнаружилось, что они находятся очень глубоко подо льдом: 80 метров за 48 лет. (1,67м/год). То есть уровень, которого достигли самой глубокой скважиной – это всего лишь за 1825 лет.
   3. Доставая самолёты через скважину по частям видели более сотни темных и светлых колец. Оказалось, что это не лето-зима, а тепло-холодно. Таких может быть даже 10 за 1 день. Поэтому их нельзя называть годовые кольца.
7. Круговорот воды.
   1. Вода поступая в мировой океан приносит соль.
   2. На данный момент в океане около 4% соли.
   3. Это могло произойти за менее 5 тысяч лет.
8. Геологическая колонна:
   1. НАЗНАЧЕНА группой ученых начала 19 века, в соответствии их представлениями о структуре сложности тех или иных ископаемых организмов.
   2. Геологическая колонная в виде, представленном в учебниках, на планете не существует.
   3. Круговая аргументация: слои датируются по организмам в нём, а организмы датируются по слою, в котором его нашли.

III. Происхождение жизни:

Эволюционисты утверждают, что жизнь – это всего лишь сочетание случайных химических реакций. Это вдохновляет мысль о том что и возникла жизнь случайно, в результате химических реакций.

Книга Бытие 1:1
Ключевой стих 1:1

«В начале сотворил Бог небо и землю».

Наступила осень. Мне кажется, что позавчера у нас была новогодняя конференция, но 2013-й год уже проходит. Время так быстро летит. Я первый раз изучал Бытие, когда был студентом второго курса. Это было осенью 1978-го года. Встреча с Богом изменила мою жизнь коренным образом. Тот день, в который я изучал слово Бытия, мой второй день рождения, потому что я начал новую жизнь.

Человек отличается от животных тем, что он умеет думать о том: «Кто я? Откуда я пришёл и куда иду? В чём смысл моего существования?» Но многие не находят ответа, закапывают эти вопросы своими житейскими заботами. Люди болеют пустотой и бессмысленностью жизни.

Мы надеемся, что улучшение условия принесёт нам счастье. Однако, по моему опыту, истинное счастье только во встречи со своим Творцом-Богом. Но встреча с Богом, это великая благодать. Мы сами не можем сделать это. Мы можем только открыть своё сердце, чтобы Бог мог войти в нас. Сможем ли мы оставить свою гордость, своё предубеждение, и иметь простое сердце, как у детей? Тогда Бог, Святой Дух войдёт в нас и даст нам славную встречу с Богом. Я молюсь, чтобы я снова встретил Бога-Творца, и обновил благодать спасения, и чтобы эта благодать также пришла к каждому из нас.

Ну вот и наступил долгожданный день!

Теперь ты студент!

Впереди новые приключения, новые открытия, новые встречи, новая жизнь!

Всё отлично! Но есть один важный вопрос: Самому идти вперёд или взять помощь?

Многие великие люди взяли себе в помощь Библию и достигли необычайных высот. Библия помогает молодому уму открыть свой взор к пониманию мира. Библия говорит: “Ибо Господь дает мудрость; из уст Его – знание и разум”.

В школе я был почти отличником, но в университете совершенно другая нагрузка и еле-еле учился на тройки-четвёрки. Из-за плохой памяти и разных семейных и личных проблем, я был даже в академ-отпуске. Но потом, я смог защитить и бакалаврский и магистрский диплом на отлично, как лучший студент в группе, и один из лучших выпускников ИМЭМ ОНУ. Кроме этого, теперь у меня прекрасная работа, жена и дети. Я счастливый человек мирового масштаба. Что же произошло? Я уверен, что моя жизнь стала такой только благодаря тому, что в студенчестве я начал изучать Библию.

Рекомендую и тебе.

 

Псалом 50:12-21
Ключевой стих: 50:19

«Жертва Богу – дух сокрушенный; сердца сокрушенного и смиренного Ты не презришь, Боже».

Покаяние, это ключ к духовному пробуждению. Великое пробуждение 1907-го года в Пхеньяне считается одним из самых значительных событии в истории христианства. Потому что это была очень мощная работа Святого Духа, и всё было по-библейски. Для Кореи, пробуждением было покаяние.

Эта история началась в 1903-ом году. Миссионер Хадди однажды исповедал, что корейцы не меняются из-за него, и покаялся на коленях перед всеми миссионерами и агнцами. Его покаяние было шоком для всех. Особенность его покаяния была в том, что сам он изменился в совершенно другого человека. Раньше люди боялись приходить к нему лечиться. Но после его покаяния, люди получали исцеление только тем, что он обнимал или прикасался к ним. В этом плане можно сказать, что истинное покаяние это изменение человека.

Покаяние Хадди было историческим событием. После его покаяния Святой Дух начал мощно работать в Вонсане, и во всех близлежащих городах, и этот огонь пришёл в город Пхеньян. В церкви Джандэхён в Пхеньяне был один пресвитер Гил Сон Джу. Однажды на изучении Библии он встал, и перед всеми людьми исповедал о своей двойной жизни, и все свои стыдные грехи – грех пьянства, грех прелюбодеяния с блудницами, грехи азартных игр, воровства, и всякие мертвые дела, которые он скрыто делал. И он стал совершенно другим человеком. После него каждый человек начал каяться в своих грехах. В разных отчётах  миссионеров пишется так: «Все люди в белых национальных одеждах собирались в церкви, и читали свои свидетельства-покаяния иногда в течение 14-ти часов. Весь город Пхеньян был белый. И там исчезло разделение на классы. Все стали братьями и сёстрами в Иисусе. Вместе они плакали, молились, и в них был огонь Святого Духа. И покаяние как огонь горело во всей Корее». Это покаяние стало основой корейских церквей, и нашей церкви UBF также. В Божьей работе, и в спасении человека, покаяние очень важная тема.

Мы изучаем покаяние через Псалом 50. Что такое покаяние? Первое, если я осознал, что я грешник, достойный смерти, и исповедую это, то это истинное покаяние. Второе,  покаявшийся должен верить, что Бог дал ему очищение, и сделал его дитём Бога, это истинное покаяние. Однако истинное покаяние должно дойти до изменения сердца, то есть если моё сердце изменилось, и я стал другим человеком, который побеждает грех, то, наконец, можно сказать, что я истинно покаялся.

Бытие. Урок 17.

БОГ, ИСПОЛЬЗОВАВШИЙ ИОСИФА

Бытие 41-50 гл.

Ключевой стих 45:7

I.Иосиф, встретивший братьев (42:1-45:15)

1.Почему братья Иосифа пришли в Египет и поклонились Иосифу?(42:1-6) О чём в то время думал Иосиф?(7-9а) Как братья Иосифа снискали дурную славу?(9б-17)

2.Как братья терзались чувством вины из-за этого?(18-22) Что чувствовал Иосиф в своём сердце, глядя на братьев?(23-25) Почему Иосиф захватил Симона?(24,20)

3.Откуда взялся страх у братьев Иакова, когда они возвратились домой?(26-38) Почему Иаков должен был дать братьям разрешение взять Вениамина?(43:1-15) Какое обещание Иуда дал Иакову?(8,9)

4.Как Иосиф принял братьев и Вениамина?(16-34) Что чувствовал Иосиф, глядя на Вениамина?(29-30) Что сделал Иосиф, с целью узнать сердце братьев и Вениамина?(44:1-13) Как показывают слова Иуды изменение отношения братьев к Иакову и Вениамину?(14-34)

5.Как явил себя Иосиф братьям после слов Иуды?(45:1-3) Что он сказал о том, кто послал его в Египет, и о чём это свидетельствует?(1-15) Скажите о вере Иосифа к Богу и о любви к своим братьям.

II.Надежда Иосифа (45:16-47:31, 50 гл.)

6.Как потомство Иакова эмигрировало в Египет?(45:16-46:27) Где они жили?(28 гл. 47:12) Как Иосиф сделал землю и народы Египта имуществом фараона?(47:13-26) Подумайте о мудрости и верности Иосифа, который спас народы во время голода и служил фараону.

7.Какую просьбу получил Иосиф от Иакова?(27-31) Где Иосиф похоронил отца?(50:1-14) Какие волнения были у братьев после смерти Иакова?(15-18) Как Иосиф утешил их?(19-21)

8.Сколько времени Иосиф правил Египтом?(41:46, 50:22) Какую надежду он имел в смертный час?(23-26) Чему мы учимся на примере Иосифа? Подумайте о Боге, Который использовал Иосифа в истории спасения.

Бытие. Урок 16.

БОГ, ПРЕБЫВАВШИЙ С ИОСИФОМ

Бытие 37-41 гл.

Ключевой стих 39:23

I.Иосиф во сне (37 гл.)

1.Почему братья Иосифа ненавидели его?(1-4) По какой причине они стали ненавидеть его ещё больше?(5-11) Подумайте о сне Иосифа.

2.Как Иосиф выполнил задание отца? С какими трудностями столкнулся Иосиф из-за своего сновидения?(18-36) В чём вина братьев Иосифа?

II.Иосиф в страданиях (39-40 гл.)

3.Куда продали Иосифа?(39:1) Что чувствовал Иосиф в своём сердце, когда стал рабом? Как он смог стать управляющим дома Потифара?(39:2-5)

4.Как он был искушаем, и с какой верой отверг его?(6-12) Как Бог помог ему в такой момент?(21-23) Как он служил двум царедворцам?(40:1-8) Как он толковал их сны?(9-22) Что он попросил у виночерпия? Но почему он всё-таки остался в тюрьме?(22-23)

5.Подумайте о том, как в страданиях сформировалась его личность и его вера.

III.Иосиф, который правил Египтом (41 гл.)

6.Расскажите сон фараона.(1-8) Когда и как Иосиф предстал перед фараоном?(9-14) Как он истолковал сон фараона?(17-31)

7.От кого он получил такое знание?(16, 25, 28, 32) Какими словами он поддержал фараона?(33-36) Какое место он, в итоге, занял и что сделал потом?(37-49, 53, 57)

8.Как он свидетельствовал о своей вере, когда у него родилось два сына?(51-52) Подумайте об Иосифе, который в своей славе помнил о Боге. Каков Бог, пребывавший с Иосифом в страданиях и в славе?

Бытие. Урок 15.

БОГ ИЗРАИЛЯ

Бытие гл. 32-35, 46-49

Ключевой стих 32:28

I.Бог Пенуэла (32, 33 гл.)

1.Как Бог защищал Иакова, возвращающегося в родной город?(1,2) Почему Иаков боялся и смутился?(3-8,  Бытие 27:41) Какой была тема его горячей молитвы?(9-12) На чём основывалась его молитва?

2.Как Иаков остудил дух мести у Исава?(13-20) Почему он должен был остаться в одиночестве за Иавоком?(21-24а) Чему мы можем научиться на примере Иакова о том, сто никакие мирские блага не решают проблемы жизни?

3.Что сделал Бог в то время?(24,25) Как сильно Бог и Иаков боролись?(25,26) Как изменилось отношение Иакова к Богу, когда Тот повредил ему бедро?(26б, Осия 12:4) Какое новое имя дал ему Бог?(27-29) Какому истинному благословению, которое даёт Бог, мы учимся здесь?

4.Как назвал то место Иаков?(30) Скажите о внутренних изменениях Иакова, встретившего Бога. Как изменилось отношение Иакова к Исаву?(33:1-17) Что свидетельствует о вере Иакова?(18-20, Бытие 28:21)

II.Бог, поставивший 12 родов Израиля (34-35, 46-49 гл.)

5.Какое событие произошло в семье Иакова?(34:1-4) Почему он больше не мог жить в Сихеме?(18-31) Какое направление Бог дал Иакову и каким образом Иаков послушался?(35:1-7)

6.О чём свидетельствовал жертвенник, установленный Иаковом в Эль-Вефиле?(7) Какой смысл заложен в этом? Какое содержание благословения, данного Богом Иакову?(9-15) Подумайте о Боге, который проводил Иакова.

7.Какое благословение Иаков дал двум своим сыновьям?(глава 48) Как Иаков благословил 12 своих сыновей?(глава 49) Как здесь проявляются его внутренние черты предка веры?

8.Каков Бог, который поставил 12 родов через благословения Иакова? Как Бог даёт нам благодать через воспитание Иакова, ставшего Израилем?

Бытие. Урок 14.

БОГ ИАКОВА

Бытие 25:23-34, 28:6-31:35

Ключевой стих 28:13

I.Бог, избравший Исаака (25:23-34)

1.Какова была воля Бога в отношении Иакова?(Рим.9:10-13) Как Бог избрал Иакова?(23)

2.Как отличались между собой Исав и Иаков внешним видом и характерами?(24-27)

3.К чему стремился Иаков и чем хотел обладать? Как и почему он достиг желаемого? Что думал Исав о первородстве?(34, К Евреям 12:16,17) Как женились Исав и Иаков?(26:34,35; 28:2,6-9)

II.Бог, давший видение Иакову (28:10-22)

4.Где заночевал Иаков по пути в Харран?(10,11) Что он увидел во сне?(12) Почему Бог показал ему это? Какое обещание Бог дал Иакову?(13-15)

5.Почему Иаков боялся?(16,17) Что он потом сделал?(18,19)

6.Какой обет Иаков дал Богу?(20-22) Подумайте о человеке, получившем обет, и о Боге, проводившем Иакова в жизни.(31:13; 35:1,14,15)

III.Бог, давший 12 сыновей Иакову

7.Как Иаков встретился с Рахилью?(29:1-13) Как сильно он любил её? Что он делал в доме Лавана, как служил ему?(31:38-42)

8.Какие имена были у сыновей Иакова?(29:31-35; 30:1-24; 35:16-18) Отсюда, какие проблемы были связаны с ним? Как Бог тренировал Иакова?

9.Как Иаков стал богатым человеком?(30:25-43; 31:8-12) Почему Иакова должен был поехать на родину? Как Бог защищал его?(31:1-10)

Бытие. Урок 13.

БОГ, БЛАГОСЛОВИВШИЙ ИСААКА

Бытие 25:19-28:5

Ключевой стих 26:3,4

I.Исаак, поселившийся в Гераре (25:19-26:35)

1.Когда Исаак женился на Ревекке?(19,20) Какая серьёзная проблема была в семье Исаака?(21) Как долго они молились, чтобы разрешить эту проблему?(21,26)

2.Каковы были два сына Исаака?(23-27) Почему Исаак любил Исава, а Ревекка любила Иакова?(28)

3.Куда Исаак хотел пойти во время голода?(26:1,2) Какой приказ отдал Господь Исааку?(2) Почему важно то, что Исаак живёт в Гераре?

4.Какая благодать будет дана, если Исаак будет повиноваться приказу Бога?(3,4) По какой причине Бог хочет так благословить его?(5)

5.С какой трудностью столкнулся Исаак, поселившись в Гераре?(6,7) Как Господь защищал Исаака?(8-11)

6.До какой степени Бог благословил Исаака, жившего с верой?(12-14)

7.Почему Исааку, не смотря на трудности, нужно было продолжать копать колодезь?(15-22) Каковы его вера и внутренняя черта характера при этом? Как Господь помог ему?(22-25)

8.Какое влияние, в конце концов, оказала вера Исаака на верующих?(26-33)

II.Исаак, благословивший Иакова (27:1-28:5)

9.Каково было состояние состарившегося Исаака?(1,2) Кого Исаак хотел благословить перед смертью?(1-4) Кого Ревекка хотела, чтобы Исаак благословил?(25:33) Какой план составила она для этого?(5-10)

10.Почему Иаков боялся?(11,12) Какими словами Ревекка успокоила его?(13) Как она помогла Иакову?(14-17) Какую ложь говорил Иаков, чтобы получил благодать?(18-24)

11.Как Исаак благословил Иакова? Подумайте о содержании благодати?

12.Почему Исав громко вопил?(30-38) Каково будет его будущее?(39,40)

13.Почему Иаков должен был покинуть родной город?(41-46) С какой просьбой о браке Исаак обратился к Иакову?(28:1,2) Какую благодать дал Исаак Иакову?(3-5)

Бытие. Урок 12.

БОГ, ОСНОВАВШИЙ СЕМЬЮ ИСААКА

Бытие гл. 23, 24

Ключевой стих 24:3,4

I.Авраам купил пещеру Махпелу (гл. 23)

1.Когда и где умерла Сарра?(1,2)

2.О чём Авраам просил у сынов Хетовых?(3,4) Какую милость они предлагали Аврааму?(5,6) Однако, как Авраам хотел определить место для могилы Сарры?(7-9)

3.Какие разногласия произошли между Авраамом и Ефроном?(10-18) К какому решению они пришли? Что означает факт того, что Авраам имел свою собственную землю для погребения?

II.Верный раб Авраама (24:1-67)

4.Как Авраам жил, когда он состарился?(1) Какую девушку он хотел взять женой Исаака?(2-4) Какой взгляд на брак был у Авраама?(Втор.7: 3,4; 2Кор. 6:14,15)

5.С какой трудностью мог бы столкнуться слуга Авраама, выполняя поручение своего господина?(5) Почему Авраам не позволил слуге поехать вместе с Исааком?(6-8)

6.Когда слуга Авраама пришёл в город Нахор, что он стал сначала делать?(10-14) Чему мы можем научиться у него?

7.Как слуга Авраама узнал, что Ревекка – определённая Богом жена Исаака?(15-27) Чему можно научиться у слуги Авраама, когда тот поклонялся Господу и благодарил Его за ниспосланное провидение?(26-27)

8.Как приняла слугу Авраама семья Ревекки?(28-33а) Что он хотел сказать перед тем, как начать есть?(33б) Как он представился семье Ревекки?(34)

9.Почему слуга Авраама в подробности рассказал всю историю?(35-49) Какова была реакция родителей Ревекки?(50-51) Что тогда сделал слуга Авраама?(52-53)

10.Почему на следующий день он был склонен вернуться домой?(54-56) Подумайте о его ответственности и серьёзном отношении к порученному делу.

III.Ревекка – матерь тысячей тысяч

11.Какова была Ревекка, которую Господь приготовил женой Исааку?(16,17) Что ответила Ревекка, когда слуга Авраама попросил её поехать вместе с ним?(58) Как она приняла такое решение?

12.Как члены семьи Ревекки благословили её, когда она решила уехать из дома?(59-60) Что означает «матерь тысячей тысяч»?